第25章 周一炼气，周二筑基，飞升指日可待
太好了，不用再费尽心思猜余念遥的身份了。反正整个修仙界，全都是仙宫的敌人。
“世间竟有如此孤高傲岸、遗世独立的高邈境界！”林远讚嘆道。
“怪不得仙宫一脉，只有仙子你一个人哈。”
姜时愿疑惑蹙眉，“不是还有你么？”
“誒——，我与仙子纯粹是主奴之交，並无实质的师徒关係，可不敢藉此攀附仙宫。”
不许拿什么师啊徒啊的，玷污我们纯洁的主奴情谊。
都把关係搞复杂了。
姜时愿出言安慰道：“你无需自卑，以你的天资，配得上做我仙宫传人。”
“仙子此言差矣，我一个小小练气期，什么档次？敢跟仙子这样大能，在同一个仙宫修炼？”
林远坚持道：“我不配。”
“无妨。”
听到这两个字，林远顿时一阵紧张。
不知道从啥时候起，她一说“无妨”，自己的心臟就会莫名“咯噔”一下。
“自临渊死后，仙宫之事，便由我一人说了算。”
“哪怕是圣尊亲至，也从不敢有半点置喙。”
“我说你配入仙宫，你即便不配也得配，谁敢反对？”
……
一旦开始修炼，时间就会过得很快。
不知不觉间，外面的天空已然蒙蒙亮了。
林远缓缓睁开眼，从玄妙的悟道之境中退去。
看著眼前在晨曦的微光中睫毛微微颤动、美得如同一场幻梦般的姜时愿。
林远驀然生出一种恍如隔世之感。
从初遇她到现在，竟然才只过了一天半的时间……
姜时愿將宽大的墨镜戴回到脸上，惊世的容顏一下子掩藏住大半。
“你今日灵力精进甚微，看来，已然修至链气镜的顶点，突破在即。”
“这么快？”
可我在练气期才待了一天啊。
姜时愿微微頷首，问道：“你可知，我昨夜为何要用手在你丹田处按压，旋转？”
“弟子不知。”
原来不是纯纯馋我身子，是有正经理由的。
“昨夜，我將掌心贴向你时，发现你丹田中的灵力流已然逐渐形成漩涡。”
“凝气成液，气海成漩，这是道基即將筑成的徵兆。”
“於是我便顺著灵力旋转的方向，为你梳理一二。”
她竟然真是在做正经事，而且还是在好意帮我梳理气机。
是我以涩涩之心，摸仙子之腹了。
“师尊，这只手有罪，要不你还是剁了它吧。”林远羞愧道。
姜时愿轻哼一声，微微偏过头，“不急於这一时，它以后必然还会再犯错，有的是机会剁。”
又冷笑道：“剁完一次之后，我还可以再为你重新接回去，以便下次再剁。”
林远默默將手背至身后。
“师尊，为什么我的修炼进境如此之快？”
周一链气，周二筑基，一天一个境界。
这样下去，岂不是半个月不到，就要飞升啦？
“一则，你在修行一事上，的確天资绝顶。”
“二则，由於『五行天灵根』可自行吸收外界灵气。”
“十数年下来，你体內灵气早已过量。”
“在我为你导引好周天行走之后，便直抵链气镜圆满了。”
意思是跟我的主观行为关係不大，主要是这五行天灵根，它自己努力。
我身体早都满了，它还一个劲地给。
怪不得这过去十年来，动不动就昏迷不醒，原来是被它给冲晕了。
“师尊，那我是不是得向你学一道筑基法门？”
姜时愿摇了摇头，“修仙界的筑基之法，常需辅以各类天材地宝为引，即便是最为基础的，也需要『筑基丹』，而这些灵物，在这个世界却无处可寻。”
“因而修仙界的筑基法门，於你无用。”
“不过，便如同你能够自创法术一般。”
“你本就不必再沿著前人的旧法筑基，你可依据这个世界的规则，创出属於你自己的道基。”
“那我要如何做？”林远询问道。
姜时愿摇摇头，“我也不知，或许你顺其自然，遵从本心，道基便自成了。”
“又或许，你需要等一个契机。”
懂了，这又是一个与自己主观意志无关的、被动升级的项目。
好想穿越到修仙界去做个採访。
请问大家修仙都是这么简单吗？只需要躺平，境界自己就会“噌噌噌”地往上涨。
没想到除了年龄以外，居然还能遇到这种躺著也止不住增长的事情。
好凡哦。
“师尊，那我先去上学了，你一个人在家要好好的。”
“等等。”姜时愿態度冷硬道，“你今日还未叫过我。”
啥？没叫过她什么？
隨即反应过来。
“主人？”
姜时愿面无表情，像是没听见。
哦，是神態和语气不对。
林远故意面露屈辱，咬牙道：“主、主人。”
仙子嘴角微微翘起。
“去吧。”
真容易哄。
……
江杭一中校园內。
清晨的阳光倾洒在少男少女们还未完全清醒的面庞上。
林远虽然昨夜一整晚都没睡觉，但此刻却神完气足，精神无限好。
修行居然还能代替休息。
从后门走进十四班教室，林远听到最后一排男生们正在交谈。
“上课按成绩分班就算了，考试，还要按排名来分考场。”
“一中校领导为了把升学率往上提，还真是煞费苦心。”
肖楚南阴阳怪气地道。
而后转过头，“崔代表，假如你升任了校领导，为了进一步提高一中的升学率，你会怎么做？”
崔代表深思熟虑良久后。
条理分明，娓娓道来：“仅仅是按成绩分班、按排名分考场，这样的举措，还远远不够。”
“首先，要勒令全体学生，把最近一次考试的分数和排名，分別贴在校服的前胸、后背！”
“其次，剥夺所有人的姓名使用权，在学校，只能按照考试名次来叫人！”
“並且，分数低的见到分数高的，必须低头、弯腰、主动问好！”
“接著，要进一步强化『分多一分压死人』的阶级压迫感。”
“添加一些校规，比如，球场上，差生的必须单膝下跪，给好学生繫鞋带！”
“厕所里，差生必须弯下腰，替好学生系裤带！”