第964章 讲台上的新身份
看著那份印著京城大学公章的聘书，我陷入了短暂的沉默。代课讲师。
沈教授的这个安排，確实有些出乎我的意料。
“你倒是挺会给我找事做。”我靠在沙发上，不咸不淡地说了一句。
沈教授一听，连忙躬身解释道：“赵先生，您千万別误会！我……我这绝对是为了您著想啊！”
他见我没什么反应，急忙继续说：“您想啊，您现在这个档案管理员的身份，说白了，就是个閒职。平时大门不出二门不迈，一个人待在这地下室里，这本身就很奇怪。万一特调组的人起了疑心，派人来盯梢，您的一举一动，不就全暴露了吗？”
“可讲师就不一样了。”沈教授的语速很快，生怕我不给他解释的机会，“讲师需要备课，需要上课，需要和学生、同事打交道。您的活动范围扩大了，接触的人也多了，整天暴露在眾目睽睽之下。这在心理学上，叫『灯下黑』效应。越是显眼的地方，反而越不容易被人怀疑。”
“而且，”他顿了顿，压低声音道，“成了讲师，您就有权限，查阅一些不对普通师生开放的內部文献和古籍。咱们学校的图书馆，可是藏著不少好东西，说不定……说不定里面就有关於『龙脉碎片』的线索呢？”
他最后那句话，显然是想用“龙脉碎片”来勾起我的兴趣。
我不得不承认，沈教授这番话，说得有几分道理。
他虽然是出於自保和討好我的目的，但这个提议，对我眼下的处境，確实利大於弊。
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“你倒是有心了。”我终於缓缓开口。
听到我这句话，沈教授如蒙大赦，紧绷的身体，瞬间就鬆弛了下来。
“应该的，应该的！能为赵先生分忧，是我的荣幸！”他连忙点头哈腰。
“课程都安排好了？”我问道。
“安排好了！”沈教授立刻回答，“每周两节大课，讲的是《中国古代器物考》，这门课比较偏，选的学生不多，您上起课来也轻鬆。时间安排在下周三下午。”
“行了，东西放下，你走吧。”我摆了摆手，下了逐客令。
“是，是！那赵先生您好好休息，我就不打扰了。”
“少主，这傢伙没安好心吧？”等他走后，铁山瓮声瓮气地说道。
“他安的是什么心不重要。”我拿起那份聘书，淡淡地说道，“重要的是，这个身份，对我们现在有用。”
王瑾也凑了过来，看著聘书上的“讲师”二字，眼神里有些复杂。
“赵铭，你……你真的要去当老师啊？你身上的伤还没好呢。”她担忧地看著我。
“无妨。”我摇了摇头，“上课而已，又不用动手。正好，我也想换个环境，整天待在这地下室里，都快发霉了。”
……
一周的时间，转瞬即逝。
在星辰之力的不断修復下，我胸口的伤势，已经好了大半。
周三下午，我换上了一身乾净的白衬衫和休閒裤，拿著沈教授早就准备好的教案，走进了教学楼。
王瑾和铁山，则远远地跟在后面，装作是路过的学生。
我被安排的教室，是一间能容纳两百人的阶梯大教室。
当我推门进去的时候，里面已经稀稀拉拉地坐了二三十个学生。
他们一个个无精打采，大部分都在低头玩手机，或者趴在桌子上睡觉。
很显然，这些学生，都是被沈教授用各种手段，“请”来看我这个新老师笑话的。
讲台上，一个戴著金丝眼镜，看起来有些刻薄的中年男人，正在调试著投影仪。
他看到我进来，只是轻蔑地瞥了我一眼，然后阴阳怪气地说道：“哟，这就是沈主任亲自安排来的赵老师啊？真是年轻有为。”
我认得他，歷史系的另一个讲师，姓刘，是沈教授的死对头。
我没有理会他，径直走上了讲台。
刘讲师冷哼一声，说道：“赵老师，学生们可都等著呢，希望你的课，不要像你的人一样，那么无趣。”
说完，他便抱著胳膊，走到教室的最后一排，坐了下来，摆明了就是要看我出丑。
我环视了一圈台下那些昏昏欲睡的学生，又看了看后排那个幸灾乐祸的刘讲师。
我平静地將教案放在讲台上，然后，把它合上了。
“在上课之前，我想先问大家一个问题。”
我的声音不大，但清晰地传到了教室的每一个角落。
“你们知道，在秦始皇陵的兵马俑坑里，出土了数万件青铜兵器，歷经两千多年，为何至今仍然锋利如新，毫无锈蚀吗？”
这个问题，成功地吸引了几个学生的注意，他们抬起了头。
后排的刘讲师，嘴角露出了一丝不屑。
一个玩手机的学生，想都没想，就隨口答道：“这我知道，网上说了，是因为兵器表面，镀了一层铬，用了现代化的防锈技术。”
“说得很好。”我点了点头，然后话锋一转，“但是，这个说法，是错的。”
“什么？”
那名学生愣住了。
台下其他学生，也纷纷露出了好奇的表情。
连后排的刘讲师，都坐直了身体。
我微微一笑，继续说道：“现代考古学家，对兵马俑的青铜剑，进行了详细的成分分析。发现，剑身上的铬元素，来自於当年填充在坑洞里的泥土污染，含量微乎其微，根本不足以起到防锈的作用。”
“真正让它们千年不朽的原因，是两点。”
“第一，铸造它们的青桐，本身就是一种极其优良的耐腐蚀合金。第二，也是最重要的一点，是秦陵坑洞里，特殊的土壤环境。那里的土壤，碱性较高，有机物含量极低，形成了一个天然的『无菌』密闭空间，极大地延缓了金属的氧化。”
“所以，兵马俑的千年不锈，不是什么超越时代的黑科技，而是一场由精良的工艺和绝佳的运气，共同造就的，伟大的奇蹟。”
台下的学生们，已经全部抬起了头，放下了手机，眼神里充满了震惊和好奇。
他们从未想过，一个看似已经有定论的“常识”，背后竟然还有这样一番曲折。
就连后排的刘讲师，脸上的不屑，也早已消失不见，取而代之的，是一抹凝重。
我看著他们，再次拋出了一个问题。
“那么，我们再来说说另一件国宝，越王勾践剑。它在潮湿的楚国墓葬里，埋藏了两千四百多年，出土时，为何依旧寒光凛凛，削铁如泥？这，又该如何解释呢？”
整个教室，鸦雀无声。
所有人的胃口，都被我彻底吊了起来。
一堂枯燥的歷史课，在我的讲述下，变成了一场引人入胜的解密之旅。
我知道，从这一刻起，这个讲台，属於我了。