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第965章 我成了校园新偶像

    “关于越王勾践剑的千年不锈之谜,主流的解释,同样是表面处理技术。比如『硫化处理』,在剑身形成一层致密的保护膜。”
    我站在讲台上,声音不疾不徐,目光扫过台下每一张聚精会神的脸。
    “这个解释,有它的道理。但今天,我想给大家提供一个,教科书上,绝对看不到的思路。”
    我的话,像一块石头,投入了平静的湖面。
    教科书上看不到的思路?
    所有学生,包括后排的刘讲师,都竖起了耳朵。
    “在翻阅一些未经考证的野史,和地方县誌时,我发现了一个有趣的记载。”
    “据说,当年为越王勾践铸剑的,是春秋时期最富盛名的铸剑大师,欧冶子。而欧冶子铸剑,有一个与眾不同的习惯。”
    “他从不用凡火,而是引天雷之火,淬炼剑身。”
    “他认为,只有至阳至刚的天雷,才能洗去青铜中的杂质,並赋予剑身,不朽的灵性。”
    “当然,这只是传说,当不得真。”我话锋一-转,笑了笑,“但它给了我们一个启发。会不会,有一种我们尚未理解的古代技术,或者说,是一种特殊的能量处理方式,能够在金属表面,形成一种超越现代科学认知的,超稳定结构?”
    “这种结构,让它隔绝了空气,隔绝了水分,隔绝了时间。所以,它才能在漫长的岁月里,保持著出鞘那一刻的,绝世锋芒。”
    我的声音,在安静的教室里迴荡。
    台下的学生们,已经彻底听傻了。
    引天雷之火铸剑?
    超越现代科学的能量处理?
    这些听起来像是玄幻小说里的情节,从我这个新来的歷史老师口中说出来,却带著一种莫名的说服力。
    它为冰冷的歷史,披上了一层神秘而又浪漫的面纱。
    “老师,那……那这种技术,现在还能復原吗?”一个戴眼镜的男生,忍不住举手提问,他的眼神里,闪烁著兴奋的光芒。
    “问得好。”我讚许地点了点头,“很遗憾,不能。因为传承,断了。就像我们今天,可以分析出古埃及金字塔的石头成分,可以计算出它的建筑力学,但我们永远无法知道,在那个没有起重机的年代,他们,究竟是如何將一块块几十吨重的巨石,精准地堆砌上去的。”
    “歷史,留给我们的,除了辉煌的遗產,更多的,是数不清的,未解之谜。而我们学习歷史,不仅仅是为了记住那些年份和事件,更是为了,对我们一无所知的过去,保持一颗,敬畏之心。”
    说完这最后一句话,下课的铃声,恰好响起。
    我合上根本没打开过的教案,对著台下微微鞠了一躬。
    “今天的课,就到这里。下课。”
    教室里,先是短暂的寂静。
    隨即,爆发出了一阵雷鸣般的掌声!
    “老师,您讲得太好了!”
    “天吶,这绝对是我上过的,最有趣的歷史课!”
    “老师,您下周还讲这个吗?我把我室友全都叫来!”
    “老师加个微信吧!以后有问题好请教您!”
    之前那些昏昏欲睡的学生,此刻一个个都像是打了鸡血,围了上来,七嘴八舌,眼神里充满了崇拜。
    我微笑著,一一回应了他们的问题。
    而教室的最后一排,那个刘讲师,早已面色铁青,不知道什么时候,悄悄地溜走了。
    在教室外面,透过窗户看著这一切的王瑾,眼睛里,闪烁著异样的光彩。
    她看著被学生们簇拥在中间,从容不迫,侃侃而谈的赵铭,只觉得这个男人,身上仿佛笼罩著一层光。
    那种渊博的知识,那种自信的气度,那种化腐朽为神奇的魅力,让她的一颗心,不爭气地,怦怦直跳。
    原来,他认真起来的样子,这么帅。
    ……
    第一堂课的成功,带来的效果是立竿见影的。
    关於“京大最帅歷史老师”和“京大最帅歷史老师”的传说,在校园里不脛而走。
    我的课,从最初的二三十个学生,到下一周直接爆满,甚至连过道上都挤满了人。很多人都是慕名而来,只为听我讲那些“教科书上看不到的思路”。
    这,正是我想要的效果。
    我需要一个公开的、合理的身份,来掩盖我真正的目的,同时,也需要一个能够接触更多信息的渠道。讲师这个身份,无疑提供了极大的便利。我开始利用课余时间,光明正大地在图书馆里查阅各种古籍,特別是那些关於京城风水、歷史遗蹟的记载。
    当然,我也没有忘记沈教授给我的“任务”。
    在特调组释放我之后,沈教授就传来了影主的新指令:继续潜伏在我身边,稳住我,同时探查我的底细,並配合他启动“最终计划”。
    我表面上对沈教授毕恭毕敬,时不时地向他匯报一些“进展”,比如我“发现”了图书馆里一些残缺的古老地图,或者“推测”出京城地下可能存在一些未知的能量节点。这些半真半假的信息,既能满足影主对“龙脉碎片”的贪婪,又能让我有合理的理由,在京城大学乃至京城地下,进行更深入的探索。
    而京城大学,也因为我的存在,变得热闹非凡。
    那些原本枯燥无味的歷史课,现在成了学生们最期待的“公开演讲”。我的每一句话,每一个新的观点,都能在校园论坛上引起热烈的討论。甚至有其他学院的学生,也跑来旁听,只为一睹“赵老师”的风采。
    王瑾和铁山,则继续扮演著我的“助手”角色。
    王瑾负责帮我整理查阅的资料,同时警惕著校园里可能出现的异常动静。她的感知能力,虽然不如我的“星视”,但经过这段时间的训练,也变得越来越敏锐。她能察觉到一些细微的能量波动,或者是一些不属於校园的诡异气息。
    铁山则继续充当我的“保鏢”,明面上是档案室的“临时工”,负责处理一些体力活。实际上,他每天都会在校园里巡逻,保护我和王瑾的安全,同时留意著那些可能对我们不利的人。
    日子,就这样在平静中,带著一丝紧张地度过。
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